ага, классику заставляю. А им только бы "пейджер интернет перечитывать. :)

Помнится, в школе у нас был замечательный персонаж — Наташа Ш. Она умудрилась написать ИСТЧО. Так что нет предела совершенству.
А таг у мну притэнзиеф нету. Нописано агтуально. Вот толка нинада путадь русский литературный с олбанецким (падонкаффским) интернедным
Другое дело — родили падонкаффский люди достаточно грамотные к тому времени, просто прикололись. Дети же, познав интернет, просто не могут перестроиться потом на общепринятый. Вывод: интернет — зло! ;)
Да и сами хранители языка над ним изгаляются так, что просто ой да ну! В Украине… Черное кофе… — и всё это уже официально.

собственная фантазия и ум могут такое напридумывать, что ни один режиссер не покажет!

Это если дар, талант, гений есть) Режиссёрами, по идее, тоже не все становятся, а тот у кого с фантазией и умом всё в порядке)

Кэт, а у нас плохая училка по лит-ре и русскому. Жаль так. Помню, старшая ещё в классе 3-4 была, задали тему для сочинения или изложения по теме животных. Вообще любой рассказик поведать на тему. Животные в любом виде, вплоть до игрушечных собак и кошек, мягких там игрушек и прочее. не говоря уже про домашних питомцев, которые есть. или кто такие крокодилы и чем питаются, где обитают. Ну, вы поняли тему.

Я дочке рассказала про Толстого, «Лев и собачка», очень трогательная вещь, до слёз. А эта взяла и 4 поставила. Дочка написала суть, какие львы верные животные и прочее, как там лев умер и других собачек в клетку не хотел…

Короче, у них весь класс пишет с ошибками! Но все ГИА сдали, хахха хорошо и отлично))) А ошибки типа такие слово Таганрог, город с маленькой буквы и на конце буква «к»: «Таганрок». Я читала, мне давно училка давала свои бумаги подправить, так у неё там не очень грамотно!!!

Вообще, что касается этого поста: дочь мне говорит, что сообщения ВКонтакте или аське все специально так пишут. Специально???

Почему я сделала вывод, что у них весь класс безграмотный? Я прошла в Контакте буквально по всем ученикам и все делают одни и теж ошибки на стенах, пишут херню. А другие ребята их же возраста из других школ или городов вроде нормально пишут.

Да что говорить, в школах училки/директора поддерживают друг дружку, круговая порука. Чтобы не вылететь. Вот уже создали сайт по обсуждению нового законопроекта Об образований, национальный проект «Умная школа», там будет шмирокое обсуждение всеми слоями общества поправок в закон. Сеегодня в Москве дан старт Всероссийскому общ. форуму «Умная школа», до завтра. Будут по всем городам ездить. Но надо ли это провинциальным учителям??? Им нововведения не нужны. Они делают прозрачным процесс обучения! А кто из учителей хочет прозрачности? им итак неплохо живётся, я думаю.

Названия остальных 30-и словарей (это основные, а есть еще и вспомогательные!) перечислять не буду: ну его, на ночь-то глядя! Там еще гуглить и гуглить!..

Я бы с большим удовольствием как-нибудь пообсуждал эту тему на дежурстве

М-м… Какую именно тему? Историческую грамматику? Языкознание? Старославянский? Если есть некий языковой интерес — я бы попробовал, например, вытащить на «дежурство» персонажа, по учебникам которого учатся все филологи бывшего СССР. Например, еще жив профессор Минералов, профессор Джимбинов. Возможно, еще жив профессор Горшков — по его учебнику русского языка все учатся еще с 1960-х годов. Не обязательно даже Москва — в Самаре тоже есть интересные и уникальные спецы. В Тольятти тоже есть интересные персонажи. Но не по языку, по другим дисциплинам. Почему бы и нет?

А затем, что все инструкции для электроники и бытовой техники написаны на английском, так как… Что производят в РФ или в СССР такого вот было, чтобы язык считался в мире супернужным, востребованным?

В общем, прогресс за другими странами, поэтому и востребованы японский, китайский, корейский, английский. Кстати, немцев в школах начинают заставлять учить русский, на той части, где была ГДР. К чему бы это?

Вы великую английскую литературу читали в оригинале? Или не менее великую американскую? Пиджин-инглиш мало чем отличается от пиджин-рашна, это верно. Но я бы вот, к примеру, не рискнул заниматься подобными обобщениями)