Вчера- работал этот торрент. Не хотелось бы, чтобы его закрыли :((((

А кто нибудь пользуется медиаплеерами?

вы имеете ввиду портативные?

Да, конечно

мне кажется, непопулярный у нас девайс )) в силу наличия толстого и пока ненаказуемого интернета )

каково Ваше личное мнение на следующий вопрос: почему хороший рядовой работник, став начальником сразу «задирает нос к верху» и перестает общаться с теми, кем «раньше был сам» :))?

Совершенно не против того, что в школах необходимо систему обучения иностранному языку сделать более результативной.Для этого, во-первых, надо активнее использовать современные методики и технические средства (чтобы ребенок большую часть урока не ждал своей очереди, а говорил, слушал, отвечал на вопросы, вел беседу в течение всех отведенных в уебном плане часов. Против того, чтобы интенсивно внедрять обучение языку взамен НАУЧНЫХ дисциплин. Язык — средство общения, не более того. Нам надо растить специалистов, а это делается математикой (логика, системность, мышление), химией. биологией, географией, биологией (мировоззрение) и т.д. Нашего ребенка не хватит. чтобы интенсивно изучать и то, и другое.Вот если вырастим специалиста, да плюсом поможем овладеть языками — это я понимаю, польза для страны. А если общение на бытовом уровне — это другое. Поэтому, мне кажется, для школы — базовые знания, умения говорить на простые темы, преодоление боязни говорить на языке, а уже в ВУЗе — профессиональный язык, профессиональная лексика, профессиональная языковая практика. Хотя, если ребенок и его родители хотят в школе более глубоко изучать языки — есть гимназии ( № 38,№9, например), есть учреждения доп.образования (центр «Эрудит» и др.)

Каждый раз, когда приходят люди на прием (или обращаются через общественную приемную и др.)и мы не можем им сиюминутно помочь (устроить ребенка в детский сад, например), мы понимаем, что хорошего в этом, мягко говоря, ничего нет.Конечно, мы можем все объяснить — рождаемость, сколько всего делаем, какие средства затрачены и какие буквальнов «выкраиваются» через оптимизацию ресурсов, повышение эффективности. И, поверьте, все это правда! Но для конкретного человека его проблема, которая не дает ему спокойно жить — не решена. И ему не легче от того, насколько очередь продвинулась нашими усилиями. Его проблема осталась при нем. И что- разве он будет доволен департаментом, властью? Это самое тяжелое для тех людей, которые честно управляют городом.Разве мы не видим, как изнашивается материально-техническая база школ и детских садов? Видим, решаем, разрабатываем программы, выигрываем федеральные
проекты. Но, в каждой школе и детском саду при этом не один десяток проблем, и все, кто нам на это укажут будут правы. Так что я думаю, ответ понятен.

Произошли эти изменения в связи с внедрением нормативного финансирования — финансирования на 1 ребенка. В состав норматива (он включает те затраты, которые берет на себя государство) не включены затраты на психологическое сопровождение. Честно скажу, я неоднозначно отношусь к этому решению.С одной стороны я считаю, что психолог, как и медицинский работник, обязательно должен иметь руководство профессиональное (мед.работник — врачу, психолог — психологу), в противном случае будучи «вырванным» из профессиональной среды, когда нет профессионального контроля, тем более в таких серьезных сферах как медицина и психология, может случиться всякое.Второе. Сейчас как-то стало стало забываться, что вообще-то педагог, учитель — это специалист, который обучался в педагогическом вузе и, следовательно, знать психологию в том объеме, который необходим для того, чтобы выстроить отношения с ребенком, классом, увидеть проблемы и направить ребенка и родителей к специалисту, в том числе психологу, он ОБЯЗАН! Поэтому речь должна идти о ДОСТУПНОСТИ психологической поддержки отдельных детей, отдельных родителей, отдельных коллективов.Та модель, которая сегодня создана и действует эту доступность обеспечивает.Еще раз подчеркну, что не считаю подчинение психологов директору учреждения однозначно положительным решением.
В то же самое время, так как формирование штатного расписания — полномочия руководителя, если учреждению удобнее не сотрудничать с центрами, а иметь психолога в штате — это не запрещается.У нас такие учреждения есть.
А вообще вопрос будет в ближайшее время (в октябре) еще раз рассмотрен как на уровне совета директоров, так и на уровне Департамента. Если у Вас есть предложения, суждения — очень интересно будет познакомиться.

В школе ребенок проводит значительную часть своего времени. В школах у нас не курят и очень за этим следят (Если это не так — необходимо к руководителю учреждения обратиться в срочном порядке). И это — уже пол дела. А дальше — все делать не по принципу «как не надо» (лекции о вреде полезны, но это разовая акция), а наоборот — «как надо» — и занимать детей всем чем можно (школа должна и сама это делать, и рассказать родителям и детям где и кем в городе можно заниматься, помочь определиться с занятиями) — спортом, музыкой, играми- интеллектуальными,«веселых и находчивых» и т.д. У ребенка будут «гореть» глаза, такие дети не курят.

Спасибо за поздравления. Знаете, с чем связаны самые большие риски в образовании? С тем, что учитель будет все знать, понимать, со всем соглашаться, а закроет дверь в класс — и сделает все, как считает нужным.Первое, что бы я сделала, сказала бы своему ребенку, что не стоит расстраиваться и не стоит спорить с учителем по этому поводу. Пусть ребенок тоже учится общаться правильно — не с претензиями, а мягко, с вопросом — Что мне надо сделать, какие у меня обнаружились «пробелы» и т.д.И объясните ребенку, что надо простить учителю плохое настроение.Пожайлуста. И ваш ребенок станет мудрее, и все образуется. А если с учителем системные проблемы — срочно к руководителю учреждения.

Факты были. Выявлены в ходе ревизий, проверок по жалобам. Как правило, это сделано конечно же не злономеренно, а как следствие неэффективного планирования средств.Случаи единичные. Если не ошибаюсь — 2 за год. Повторяю, тотальных проверок всех учреждений по данному вопросу нет (вопрос — компетенция руководителя образовательного учреждения).Проверки по отдельному плану (или обращениям граждан)осуществляют все отделы департамента образования, часто они бывают комплексные. По данному вопросу — это отдел нормативного сопровождения и отдел финансово-ревизионной работы 284929.
По поводу субъективной оценки. Сейчас (и в ближайший год) будет вестись работа по минимизации всякой «расплывчатости» в положениях о доплатах и надбавках. Это — требование времени, антикоррупционный фактор.И обращаю ваше внимание — принятие локальных актов должно быть коллегиальным (пед.совет и др.).
По вопросу отпускных и декретных позвоните 482965

В моем окружении таких людей нет. А опыт мой говорит о другом — чем выше руководитель, тем проще он в общении и тем меньше он «мнит» о себе.И еще одно заблуждение — " чем выше руководитель, тем меньше он непосредственно работает, а больше «водит руками»". Ничего подобного. Чем выше, тем больше работы, и ответственности больше.

Как же плотник допустил, что материал с 90-х годов испортился? Сам же его в грязь под дождь и короедов вывалил, а теперь не при делах, «бревно плохое»?

А какими мы будем, зависит только от нас. И от нас же, больше, чем от всей этой честной кампании, будет зависеть, в каком городе мы будем жить. Так что Владимиру Радиковичу — «не верю»!

И я не верю. «Образа хозяйственников, убирающих снег и сажающих лес» — это что-то, на мой взгляд, сильно извращенное и сильно на любителя. Политик или управленец должен понимать, иметь и нести (представлять) хоть какой-то смысл. Тогда и снег будет убираться и объект управления прояснится. А если смысла нет (как в ситуации с Барковым и т.д.), то ничего и не появится. А гундеть — это вообще бессмысленно.

Он был занят и не уследил

А Ягутян-то как с «Лукойлом» связан?

Постойте, уважаемый, Вы зачем меня в заблуждение вводите?:))
Яж вам сразу сказал, что есть пробел в законе

это уловки продавца основанные на пробелах в законодательстве

Но я слышу разговоры, мол продавец не виноват — закон плохой!
Может Вы, тогда, станете Председателем правительства* и измените эту норму?

* Правила продажи утверждены Постановлением правительства.

продавец вынужден перефасовывать. если бы он ежедневно перефасовывал, никаких вопросов бы к нему не возникло. покупатель был бы доволен — «ура! сегодня упаковали».
нынешнего председателя правительства дважды выбирал народ, который очень нравится 999 и прочим, судя по соседним веткам.
правительство утверждает, а разрабатывает законодательство законодательная власть, которую опять же выбирает народ.

Верю подполковнику. Везде так…