Учителя каждый день демонстрируют свой опыт и профессиональное умение тем, кто не способен оценить уровень профессионализма (похвалить или покритиковать) — ученикам. Для одних учитель беспрекословный авторитет, для других Мучитель, для третьих… по барабану. Ни одна из категорий не позволяет адекватно и объективно оценить профессионализм учителя, а отсутствие профессиональных знаний вообще делает эту деятельность невыполнимой.

Отсутствие профессиональной оценки деятельности и постоянного развития учителей может привести к синдрому эмоционального сгорания (выгорания — СЭС или СЭВ).

Демонстрация своего опыта возможна педагогами на мастер классах и конференциях, а так же на открытых уроках, но в этом случае педагог знает, что его оценят, а ситуация оценки для того кто сам каждый день оценивает — смерти подобно (нас всегда бесит в других людях, то что мы сами делаем и не отдаем себе в этом отчет — это так называемые теневые проекции).
А если у нас учителя еще и инертными будут, то СЭС им обеспечен и соответственно наши дети будут либо приобретать иммунитет к истерии окружающих, либо становиться истериками (в зависимости от организации личности и воспитанности учеников).

Так, что же делать? Есть ли выход? ЕСТЬ! (выход всегда есть и как минимум два — даже если Вас съели).

21 век полон «наворотов»! Если уж существует дистанционное обучение (пусть пока и не на уровне заслуживающем доверия и уважения), то логично существование дистанционных конкурсов и мастер-классов, конференций и прочих профессиональных «сходок» по средствам технических средств.

К примеру скоро начнет работу I Дистанционный Педсовет «IT-педагогика».
Дистанционный педсовет включает в себя разнообразные формы дистанционного общения между педагогами-участниками, позволяющие обсуждать и дискутировать по вопросам и проблемам современного образования, роли педагога в обществе.

Думаю последнее станет решающим для большого количества участников в этом педсовете. Ибо учителям только дай волю они с удовольствием расскажут о своих проблемах.

Парадокс! По закону сохранения энергии, педагоги должны быть самыми молчаливыми… Вы видели хоть раз начало педсовета в школах или на какой-либо конференции? Такой поток бессмысленной речи и жалобы встретить, наверное, нельзя даже в очереди в ЖЭКе.

Вот и в виртуальных кабинетах дистанционных педсоветов собираются учителя, чтоб поделиться опытом и обсудить насущные проблемы.

На сегодняшний день существует несколько площадок для взаимодействия педагогов в сети. Кто знает, может в скором будущем учителя будут на столько прогрессивные, что уроки будут просто как сказка и мы забудем, что такое жалобы на агрессивных и не чутких педагогов и наконец-то учителям будут ставить памятники не только в Ульяновске (там же он стоит, да?), а во всех городах России и везде им будет почет!!!

Пора получать педагогическое образование?