Так или иначе, «разгрузить мозги» надо. Кто-то тупо в зомбоящик пялится,
новости смотрят,
кто-то читает глупые книги,
занимается своим образованием
кто-то в сотый раз пересматривает «Сауспарк»
, это сродни игрушкам, ежедневно пересматривать одно и то же,
кто-то и в игрушки режется, как обычные, так и онлайновые.
деградируют если этим заниматься больше двух-трех часов при отсутствии детей и семьи, с семьей вообще нельзя себе такого позволять, лучше мультики с ребенком и то больше пользы.
Кто-то (чаще женщины) занимается чисто механически бисероплетением, вышивкой и т.п.
Ни разу не встречал разумного человека, который, проснувшись, перед выходом на работу за чашкой кофе читает Плутарха, по дороге на работу слушает в наушниках остоевского, а после работы и до сна занимается йогой, знакомится со свежими номерами Джурналов «Вопросы философии», «Вопросы истории», «Наука и техника», «Популярная механика», слушает классическую музыку и при этом еще рефлексирует на тему событий прошедшего дня.
Только в крайности ударяться не надо, надо еще помимо ехать с работы и возвращаться, дома готовить убирать стирать и уроки учить.
Мама дорогая, уберите этих детсадовцев, выложила фото шестилеток на свою голову, давайте я вам еще больше фотографий дам, что бы менялись хотя бы, а то третий раз, одно и тоже
Я бы задумался не над моральным обликом «партизан», а над моральным обликом милиции, который настолько не соответствует нормам, что приводит к такой позиции большинства населения.
Нет, не учить, а проверять знания. Потом уже учить и то тех, кто показывает очень плохие знания.
Однозначно не массово — только нуждающихся (кто не выполняет тест).
Если это вести массово — то получим принудиловку и занятия для галочки. Вот как провести пиар акцию, чтоб заинтересованные приходили на такие курсы? Наверное надо повышать уровень сознания детей.
автошкол в городе предостаточно, и работают они в основном в пару вечерних часов только.
думаю можно с ними договриться на дневные часы, персонала педагогического там хватает, а деньги им лишними не будут.
Кстати, точно! На литературе поднимаются данные вопросы, только вот там отдается предпочтение изучению мнения какого-нибудь критика Огурцова по данному вопросу нежели мнения самих учеников — конечно, так проще…
Ну почему бы и не учить?
Ввести предмет «вождение». Отличникам — дать возможность не ходить на теорию в автошколу, сразу подпускать к тестам и вождению.
Тем кому будет неинтересно — хоть чтото можежет запомнят. Все в плюсе.
А может и не субъективно. Просто необходимо разобраться в критериях — что значит успешность выполнения теста по Жизни — машина, квартира, отношения с детьми, супругом(ой), друзьями, престиж и уважение на работе, социальные контакты, общая эрудированность… ЧТО?
Позвольте, не мешайте животных обладающих высшими функциями мышления (людей) с растениями.
Говоря про крестьян, я хотел обратить внимание на подмастерное обучение. Люди не зная наук владели ручным трудом, и не плохо владели.
А общая эрудированность — вещь необходимая, но может не стоит таких затрат по отдельным направлениям.
Помню, в мои школьные годы был такой предмет — валеология. Велся два года. Не скажу, что был отличником по нему, но на уроках все понимал. Сейчас даже не вспомню о чем говорили.
Наверное к ПДД данный пример не относиться, ведь чтобы закрепились знания и не забывались — нужна практика. В случае с ПДД — практика каждодневная с любой позиции (водитель, пешеход).
Интересно, почему до сих пор не ввели такую практику? В принципе, заканчивая школу, детям можно получать права.
Все права на материалы, находящиеся на сайте , охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе,
об авторском праве и смежных правах. При любом использовании материалов сайта, гиперссылка (hyperlink) на сайт
обязательна. (Условия ограниченного использования материалов)
Harrry