«Век живи — век учись» — Россия;
"Знания, которые не пополняются ежедневно, убывают с каждым днем" — Англия;
«Не бойся, что не знаешь — бойся, что не учишься» — Китай.
Каждая страна заинтересована в развитии своей нации, но об этом попозже, а сейчас вот о чем:
"… дети становятся все умнее" — часто приходиться видеть подобные изречения выбитые пальцами пользователей tlttimes.ru. Чаще всего слышу примеры из области (правда говоря только в этой области и слышал примеры) информационных технологий и все изречения относятся к категории «Мой ребенок лучше меня разбирается в компьютере».
Если бы я не знал человека произносящие эти слова, то я бы еще мог призадуматься, но когда мне подобное говорит человек, который два дня назад спрашивал как закачать видео в youtube или как поменять картинку на рабочем столе…

Учитывая, что родители в принципе склонны преувеличивать достоинства своих детей, а" разбирательство" в IT-делах воспринимают как умение заходить в почту и устанавливать игру (и пр.), то из выражения: «ДЕТИ СЕЙЧАС УМНЕЕ РОДИТЕЛЕЙ» логически вытекает вывод — «ЛЮДИ ТУПЕЮТ».

Вообще что значит УМ и что значит умнее/глупее?

УМ — некий симбиоз информации и умение с ней оперировать

Прибегая к изречения наших предков:

Учение без размышления бесполезно, но и размышление без учения опасно. Конфуций

3нание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. Л.Н. Толстой

делаю вывод, что я прав — УМ — некий симбиоз информации и умение с ней оперировать…

Умение оперировать информацией — психический процесс — мышление.

Операции мышления:
* Анализ — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной.
* Синтез — объединение разделённых анализом с выявлением при этом существенных связей.
* Сравнение — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия.
* Классификация — группировка предметов по признакам.
* Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам.
* Конкретизация — выделение частного из общего.
* Абстрагирование — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других.

Т.е. для того, чтоб определить кто умнее дети или их родители необходимо определить уровень развития мышления.

Серфинг по интернету заставляет констатировать, что психологическим тестам не доверяют (для примера можно было бы провести тест на визуальный интеллект — Матрицы Равена (детский вариант и взрослый вариант) и тест актуального интеллекта, разработанные отечественными ученными ГИТ, ШТУР, АСТУР — для школьников или просто Амтхауэра — для взрослых и подростков, чтоб одинаковое сравнение было).

Обладая достаточным уровнем мышления, можно не зная материала или определения найти верный ответ на многие вопросы.

В школе заболела преподавательница русского языка и поставили на замену математика (М), приходит он на урок к ученикам (У).
М: Какая тема последнего задания?
У: Падежи.
М: Повторяем падежи:
Именительный: кто, что.
Родительный: кого, чего.
Дательный: кому, ...?
(пишет на доске)

кто/что
кого/чего
кому/?

М: А дальше кто знает?
У: Не помним (прикалываются).
М: Тогда выведем.
Пусть неизвестное слово Х, тогда:

кто/что
кого/чего
кому/Х

составляем пропорцию:
кого/чего = кому/Х
(го) сокращается, получаем:
ко/че = кому/Х
аналогично сокращаем (ко), получаем:
1/че = му/Х
Переумножим:
1 * Х = че * му
Получаем:
Х = чему

Но ошибки мышления могут привести к непоправимым ошибкам: 2*2=5
Доказательство:
24-20-4=30-25-5
Всё верно? Выносим за скобки общий делитель
2*(12-10-2)=5*(6-5-1)
Слева выносим двойку ещё раз
2*2*(6-5-1)=5*(6-5-1)
Сокращаем скобки:
2*2=5
Доказано!

Читал где-то, что по уровню мышления дети сейчас (в частности нашего города) показывают результаты ниже, чем раньше (если найду результаты исследования, то представлю материал). В частности и из-за информатизации образования и использования интерактивных форм обучения.
А то, что дети разбираются в компьютерах — это скорее слепая надежда родителей, что их дети не попали в тенденцию современности. Некоторые из-за этой слепой веры даже сочиняют новые понятия и направления в «науке» — ДЕТИ ИНДИГО.

Пройдите небольшой тест на мышления (и предложите его пройти Вашим детям)

Тест-задача iq на логическое мышление
Предлагаем вашему вниманию игрушку, которую в Японии иногда дают при приеме на работу:
Цель игры — перевезти всех на другой берег и при этом:

1. Полицейский не может оставлять преступника с людьми одного.
2. Папа не может оставлять сыновей одних с мамой, а мать дочерей с папой.
3. Дети одни не могут плавать на плоту.
4. Плот сам по себе не возвращается и берет на борт не более 2-ух человек.
Для Начала игры надо нажать большую синюю круглую кнопку

игра-тест от сюда

В рамках продолжения темы: «Третья мировая война — ИНФОРМАЦИОННАЯ и воины в ней — люди чистые разумом. ДДТ Vs Лигалайз»

P.P.S. Чтоб никому не думалось сделаю вывод: Яйцо курицу не учит и отдельные примеры лишь подтверждают правило!!!