Спасибо, почитаем!

Тоже сразу кинулся считать:
1. Проезд — 16(руб) х 30(дней) в месяц х 2(раза) проезд в день х 3(человека) состав семьи = 2880(руб) минимальный расход на проезд до работы если работа в районе проживания.
2. Кварплата взял среднее значение: 2-х комнатная квартира (45/29) в 9-ти этажном доме с лифтом и электроплитами, семьи из 3-ех человек.
Содержание и ремонт — 1096,54руб
Наем — 83,21руб
ИТОГО: 1179,75руб
3. Электроэнергия 544,68руб
4. Водоснабжение, водоотведение и очистка сточных вод
Холодная вода: 76,53руб
Водоотведение: 112,60руб
ИТОГО: 189,13руб*
* Считал для ТЭВИСа с открытой системой
5. Теплоснабжение 0,018(Гкал)норма * 45(кв.м.)общая площадь * 946,36(руб)стоимость одного Гкал = 766,55руб*
* Считал для ТЭВИСа с открытой системой
6. Налог на имущество
Не знаю как точно рассчитывают инвентаризационную стоимость квартиры, но возьмем примерно 1'500'000(руб) стоимость квартиры х 0,05(%)ставка налога = 7500руб(налог)/12 мес = 625руб/мес — не ошибся ли? Что-то совсем страшно.
7. Еда
Школьное питание в среднем 62,5(руб) х 23(дня) в среднем = 1437,5 руб
Домашнее питание (завтрак и ужин): при условии низкого разнообразия блюд, как бизнес ланч — 100 руб х 3 человека х 30 дней = 9'000руб + 7(дней) обеды в выходные дни х 200 руб = 1'400 = 10'400руб
Питание на работе: 23(дня) х 100(руб) = 2300руб
ИТОГО: 14'137,50руб

Еще осталась: одежда, ремонт, «бесплатные услуги» (медицина и образование), отдых, бытовые закупки (техника, чистящие и моющие средства), дни рождения родственников и друзей, непредвиденные расходы и многое другое.

Посчитаем сколько остается а них:
6725 + 6725 + 5918 = 19'386 (даже не буду вычитать 13%).
19'386 — 2'880(проезд) — 1'179,75 (квартплата) — 544,68 (электроэнергия) — 189,13 (водоснабжение) — 766,55 (теплоснабжение) — 625 (налог на имущество) — 14'137,50 (еда) = -936,61 рублей на «Еще осталась»

P.S. Тарифы на 2011год

Если ваш доход выше хоть на рубль — вы не имеете права ни на какие льготы и социальную поддержку.

На какую соц поддержку вообще можно рассчитывать? Я имею в виду, что мне вообще положено и на каких условиях.
Чувствую, что много «недополучаю» от государства, а как это получить не знаю.
Ведь если мне что-то положено, а я это не беру (хотя на меня выделяется), то средства остаются нереализованными и, почему-то мне кажется, что их не возвращают в казну, а они оседают у «слишком умных» и информированных людей.
Резюмирую: Где получить информацию о соц помощи населению?

Поздравляю!

Вот спасибо!!!

Наталья Улейская исполняет роль Сеньоры Капулетти в «Ромео и Джульетта»

Наталья Улейская исполняет роль индюшки в Ро-ко-ко-опере для детей и взрослых «Гадкий утёнок, или Сказка о волшебных крыльях»

14 июня 2010 года указом Президента РФ №713 Владимиру Дяденистову присвоено звание заслуженного артиста Российской Федерации!

Владимира Дяденистова благословил на исполнение партии Христа протоиерей Василий.
Хотя сначала был против — говорил, что простой человек не может играть Бога. Но затем посмотрел допремьерный показ (отца Василия специально включили в худсовет) и сказал, что возьмет этот грех на себя. Потому что после этой оперы найдутся люди, которые обязательно обратятся к Богу.

Профессиональная музыкальная карьера Владимира Дяденистова началась в годы службы на Балтийском флоте — он пел в вокально-инструментальном ансамбле “Садко”, потом — в ансамбле базы “Волна”.

Кипр. Ночь. Открытое небо. В заключительной сцене, когда Иисус (персонаж Владимира Дяденистова) в белом одеянии появляется перед коленопреклоненными, он решил залезть на стену разрушенного храма. В этот момент подул ветер, его одеяние начало развеваться… И тут киприоты стали плакать, орать и падать ниц.

Роль Христа Владимиру предложили сыграть в 33 года (возраст Христа).

Забыл совсем написать о ком это я.
Владимир Дяденистов в 1985 году являясь художественным руководителем театра В. Подгородинский, работая над оперой-мистерией Алексея Рыбникова «Юнона» и «Авось», ввёл в спектакль совершенно нового персонажа — Звонаря.

Актерский репертуар Владимира Дяденистова:
«Юнона» и «Авось» – Звонарь, Федерико, Поэт (пролог)
«Иисус Христос – суперзвезда» – Джизус
«Орфей и Эвридика» – Орфей
«Куда путь держишь, Ваше Благородие?..» – Савельич
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» – Королевич Елисей, скоморох, Богатырь
«Синяя Птица» – Огонь, Торговец
«Гадкий Утёнок» – Пёс
«Орфей и Эвридика» постановки 1975 г. – Орфей
«Монарх, блудница и монах» – Джованни Медичи
«Степан Разин» – Степан Разин, Васька Ус
«Корабль дураков» – Повеса, Альфонс
«Джельсомино» – Джельсомино
«Гадкий Утёнок» – Тощий Цыплёнок

В 1985 году являясь художественным руководителем театра В. Подгородинский, работая над оперой-мистерией Алексея Рыбникова «Юнона» и «Авось», ввёл в спектакль совершенно нового персонажа — Звонаря.

А проще можно?
Чтоб не догадываться, а сразу было написано как и что.
Правильно ли я понял, что тот кто 1 марта будет ближе по времени к 17:00 с комментарием факта про одного из артистов, тот и получает билеты (не зависимо от того оставлял ли он комментарии ранее)?

Когда подводятся итоги и каковы критерии для выигрыша (кол-во фактов)?

Но я не хотел (в данном посте) поднимать вытекающих вопросов.
От Вас варианты ответа можно услышать?

аминь

Каждый должен заниматься своим делом.
Отчасти бардак в образовании начался, когда учителя начали выполнять «работу» родителей или родители спихнули свою «работу» на учителей (сейчас сложно проследить причинно следственные связи), а потом еще это и утвердили законодательно (учитель отвечает за детей(!) — да и так было понятно, что отвечает). Следующим ли или предшествующим, но немаловажным этапом стало ВЛИВАНИЕ денег в образование. Как бы это жестоко не звучало, но художник учитель должен быть «голодным», не буквально конечно же. Учитель не должен думать о деньгах.
Сколько потрачено денег на информатизацию образовательного процесса? Закупили интерактивные доски, подключили всем школам интернет (не ниже 512 кб/сек), закупили компьютеры, провели даже несколько дистанционных игр, конкурсов, обучающих программ… И что??? Перестали платить, информатизация в стагнации. Сейчас встает вопрос о ведении электронного журнала — вещь-то нужная, но первый тупик в который упирается развитие этого новаторства связан с безответным вопросом учителей: «Сколько нам за это заплатят?».
Как говориться: «за что боролись на то и напоролись!»
Я тоже за систему!
Не надо было разваливать образование и не пришлось бы придумывать способы привлечения молодежи в педагоги.
К слову, прошел год учителя… Что для учителей было сделано ТАКОГО?
Недавно ездили наши учителя-победители конкурса «Учитель года» 2009, 2010 в Самару на встречу с Артяковым. Про организацию промолчу, да и про сам «праздник» тоже. И ВСЕ! Зато год учителя! Очередная кость брошенная в никуда.
Думаю, что до тех пор пока образованием будут заниматься не учителя, так и будем — не довольны результатом.