первая часть совершенно верно. вторая часть — абсолютно неверно. средство и форма это совершенно разные вещи. сообщение — это форма передачи информации. причём любое сообщение. например, «привет», «как дела?».
листочек — носитель информации, средство хранения информации. однако при наличии источника и приёмника листочек может быть средством передачи информации.
в последнем сообщение вы пришли к противоречию: изначально вы говорили, что средством передачи может быть только текст программы, но не текст книги. а теперь у вас уже любой текст является средством. на самом деле, информация без носителя не существует. носитель — средство хранения и передачи информации. важно отделять носитель (книга, человек, листочек, компьютер) от информации (тех данных, которые на нём записаны — слова, знаки, мысли).
а марсиане — средство передачи, да?
на самом деле, любой текст это только информация. даже блок-схема (комбинированная форма графической и текстовой информации).
сама себя несёт? вы путаете исходный код с программой. у вас это одно и то же. на самом деле, программа на языках программирования не содержит команд к процессору.
более того, программирование можно изучать вообще без компьютера. и никаких команд процессору в этом случае вообще не будет. первый язык программирования был создан задолго до появления компьютера.
команда — это не средство. средство — это то, что выполняет эту команду.
если на листочке написано «съешь меня», этот текст у вас тоже средство будет?
в нашем случае всегда можно говорить об информации. изначально родилась команда и она дошла до процессора, не теряя смысловую нагрузку.
текст — одна из форм представления информации.
в то время как средства реализации информационных процессов делятся на программные и технические.
конечно, несёт. более того, она сама является информацией. теперь проследим её путь. команда создалась в голове человека, он её преобразовал в строку кода (текст), отправил в компьютер (напечатал), компьютер передал её процессору (преобразовал из текста в команду). вот жизненный цикл этой информации. средствами здесь являются человек, компьютер, человеко-машинный интерфейс.
Средства передачи данных обеспечивают связь и дистанционный обмен информацией между территориально удаленными объектами в распределенных системах сбора и обработки информации, системах телеобработки данных, вычислительных сетях, системах связи и других информационных системах. Такими объектами могут быть регистраторы информации, абонентские пункты, ЭВМ, объекты управления, выступающие в зависимости от направления передачи информации в качестве отправителя (источника) или получателя (приемника) сообщений. Средства передачи данных производят доставку сообщений от отправителя к получателю по линиям связи.
т.е. для вас принципиально, что это текст программы. хорошо. а где же канал передачи? и где у вас сама информация? в чём она создалась? дело в том, что у человека в голове родился именно текст программы (он преобразовал необходимые команды в текст) и именно этот текст передаёт. но непосредственно процессору он передать не может. ему требуется клавиатура (техническое средство передачи) и текстовый редактор (программное средство передачи). это для упрощения)
ненене. стоп-стоп.
т.е. для вас есть разница: обычный текст или набор команд? когда человек печатает текст в текстовом редакторе, он никаких команд компьютеру (процессору) не передаёт.
если же говорить о процессе передаче команд из текстового редактора процессору, то тут есть средство транслятор, который переводит ваш текст в команды процессора. без транслятора — средства преобразования информации у вас ничего не получится.
в случае, если нет разницы, что за текст, т.е. вы имеете ввиду просто набор текста, средством передачи информации, как и средством хранения, преобразования является сам человек. он передаёт информацию (код) из мысленной формы в текстовую.
ага, я вообще стал победителем в отрицательном рейтинге. за один день — чудеса. а вот белозёрова каким-то судом наоборот с первого места в негативном рейтинге стала в позитиве. за один день. за какие заслуги непонятно. у меня — по комментам были плюсы, у белозёровой — наоборот, минусы. посты мы не пишем.
погуглите про средства передачи информации. текст никак им быть не может. что у вас в этом случае является самой информацией? что этот текст передаёт? по какому каналу связи?
вы подменяете понятия. т.е. у вас и текст книги — средство передачи.
по сути исходный код — это сама информация. для создания текста необходим текстовый редактор, для преобразования кода — компилятор — это будут уже средства создания и преобразования.
текст программы, также как текст книги, сам по себе ничего не создаёт, не обрабатывает и даже не передаёт. и уж тем более этого не делает язык, на котором этот текст написан.
да у всех были приставки. но были и другие игры — необязательно электронные («ну погоди», «тетрис»), а подвижные, например, игры, шахматы…
вместо соцсетей общались вживую, по телефону.
или вов теперь значительно более интересней учёбы по сравнению с другими играми? может нужно заинтересовать ребёнка в себе, в предмете? или это нереально? т.е. компьютерное общение интересней реального? почему дети стали ленивее?
мне проще найти для себя ответ насчёт учителей. да, не поменялись. а надо было поменяться. так современный мир устроен, что надо всё время учиться. а ведь тот же ворд даётся им нелегко. и вот как раз тут их опережают ученики. а оказывается, что кроме паскаля они ничего-то и не знают (а хорошо, если паскаль-то знают).
языки программирования это не ИТ. они используются для создания ИТ (средств создания, обработки, передачи информации), но сами ИТ не являются по определению.
Все права на материалы, находящиеся на сайте , охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе,
об авторском праве и смежных правах. При любом использовании материалов сайта, гиперссылка (hyperlink) на сайт
обязательна. (Условия ограниченного использования материалов)
информатор всегда субъективен — он является субъектом.
artyom