Отмечу, что обучался в очной аспирантуре на платной основе. На тот момент не было бюджетных мест для педагогических специальностей. Об использовании же платной аспирантуры с целью отсрочки от службы в вооруженных силах РФ слышал, но определить долю таковых затрудняюсь по причине того, что этим никогда не интересовался.

Студенческая научная деятельность началась ближе к окончанию учебы. Курсовая работа по методике преподавания математики (конец 4 курса) положила начало всему, в т.ч. и диссертации. Работа в профильном центре во время педагогической практики окончательно определила тематику дипломной работы, связанную с элективными курсами по геометрии в профильном обучении. Мотивация же заключалась в желании делать и сделать не формальную, а хорошую (актуальную, полезную для работы, обоснованную и т.д.) ра-боту с реальным практическим результатом. Другими словами, хотелось сделать «качество».

Ответ на вторую часть вопроса. На факультете математики и информатики научная деятельность велась и ведется очень активно. Необходимо отметить работу в данном направлении доктора педагогических наук, профессора Р.А Утеевой. Роза Азербаевна является организатором многочисленных конференций различного уровня, в т.ч. традиционной Международной научной конфе-ренции «Математика. Образование. Культура»; олимпиад, конкурсов, зарубежных образовательных поездок и т.д. На факультете работают также и другие ученые, ведущие активную научную деятельность.
Участие же студентов в научных конкурсах, конференциях подразумевает наличие продолжительной научной работы с получением конкретных результатов. А для этого необходимо взаимное желание заниматься научной работой у студента и преподавателя. Таких случаев на нашем факультете не мало, о чем свидетельствуют соответствующие победы и награды различных уровней.

На самом деле вопросы часто задаваемые, многими любимые. Мне очень повезло со школой. С огромной благодарностью вспоминаю своих учителей, преподавателей. Тем не менее, не хочу определять и вряд ли смогу, сколько и какую именно информацию, полученную при обучении, использую в жизни. Важно понять, что образовательный, педагогический процесс представляет собой сложное, многофункциональное, многокомпонентное явление, направленное на развитие личности человека. Последнее, уверен, сомнений не вызывает! Относительно своего предмета хочется ответить известным высказыванием М.В. Ломоносова: «Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит!». Одновременно с этим, относительно некоторых предметов существуют споры в образовательной среде по вопросам их необходимости и объема изучения.

Вы сами себе противоречите! Говорите, что не интересно «НАШЕ» поколение, а пользуетесь «НАШЕЙ» лексикой. В чем, по вашему, «ОТСТОЙ»?! Интерес — это индивидуальное! Вы вольны в выборе пристрастий. Поэтому, интересно Вам или нет «НАШЕ» поколение – Ваше личное. Главное – «МЫ» уже есть. Относительно того, какие «МЫ», стоит обратиться, на мой взгляд, к предыдущим поколениям, в т.ч. и к «ВАШЕМУ». Ведь «МЫ» же не на пустом месте появились.
Таких, как «Я» совсем не единицы. Вы просто не интересуетесь «НАШИМ» поколением, поэтому, наверняка, и не владеете информацией. Да, на самом деле, меня окружают замечательные люди – родители, друзья, близкие, коллеги, ученики, студенты. Они меня и «поддерживают», вдохновляют на дальнейшую работу и творческую деятельность. Очень им благодарен за это!

На мой взгляд, у науки нет границ. В нашей стране в настоящий момент оказывается активная поддержка науке, создаются условия для ее развития. Но всё же пока больше возможностей для этого существует именно заграницей. Специально пытаться уехать заграницу для этих целей в ближайшее время не собираюсь.

Это случается тогда, когда, например, различные акции в магазинах бывают. А если вы имеете ввиду математический софизм, то вот вам доказательство:
Пyсть 2+2=5, т.е. 2•1 + 2•1 = 5•1.
Распишем 1, как частное равных чисел: 1 = (5-5)/(5-5)
Тогда: 2•(5-5)/(5-5) + 2•(5-5)/(5-5) = 5•(5-5)/(5-5).
Умножим левую и пpавyю части на (5-5), тогда:
2•(5-5) + 2•(5-5) = 5•(5-5)
Отсюда: 0 + 0 = 0.

А что больше, е в степени пи, или пи в степени е? Доказать без калькулятора сможете?

Подсказка. Это может сделать выпускник средней школы.

Давайте без флуда, пожалуйста.

Ну, мне это интересно, чтоб квалификацию эксперта оценить.

Я тогда свои подведу. Вот и еще один год прошел — ну и х… с ним.

Мятеж, вооруженный арбалетами? Кого свергать-то, Ивана Грозного, что ли? :))

Ага, Чубайс должен сидеть в тюрьме.

Ну-ка, вспомню, что я пела лет в 7-10

вставай, проклятьем заклеймённый
Весь мир голодных и рабов
… мы новый мир построим
ляляляляляляляяяя…

… от основанья, а затем
…

кто был никем — тот станет всем

вот последняя фраза меня больше всего напрягает. Из грязи в князи — такого допустить никак нельзя.

А что такое — ГРУ? Разведывательное управление?

Нашими, да молитвами!

Правда, из этого я вывод делаю: можно обзывать представителей власти нехорошим словом, что-ли!

Эх, наверно, ихняя прокуратура прочитла в Интернте вчерашние мои рассуждения про русский язык и прочее, ахахахаха, ххааа)))))

А если серьёзно, я вчера в Сети нашла форум, где деда соседка бабка оскорбила этим же словом и ещё словом «долбоёб». Бабкино действо квалифицировали как клевету и оскорбление, по ст. 129 УК РФ. Вменили ей штраф 2.500 рублей, возмещение судебных издержек в размере чуть более 4.000 рублей.

Вот почему бы это? Дед — фронтовик. Надо найти тот форум, почитать, как шло заседание, на чём основывался приговор.

то есть — Путина можно оскорблять, а дедов — нельзя? так-то логично, фронтовик — это святое, но всё-же?

Весь мир насилья мы разрушим до основанья,
а затем, мы свой, мы новый мир построим.
Ну, и дальше, как Вы сказали.
Кто-то должен ответить за то, что у меня в сбербанке 2500 руб. было, мне родители их на свадьбу собирали, а потом стало совсем мало, 5 тыщ можно снять, но я лучше еще подожду. Старый рубль все сто значит.
Мне нравится в качестве ответчика Чубайс.

иж ты — е по смете. А ведомость дефекная ихде, там по ней смета, как я считаю и должна составляться. я тоже им талдычила, что мне окна пластиковые положены и двери и все — они отпирались. но мне некогдабыло спорить. они сказали, что якобы окна и двери — только в подъездах — враньё!!!

Да, Ягг???

любовь можно назвать телообменом.

«Любовь одна, а подделок под неё — тысячи». Артур Шопенгауер.

я считю, что то, что происходит в тысячных, миллионных тиражах вовсе не любовь, а дружба, рразбавленная сексом или секс, разбавленный дружбой.

Любовь! Загнули! Любовь настоящую заслужить надо — то ли своей натурой, то ли кармой, то ли в предыдущих жизнях. Вы что? любовь — это жизнь до смерти и умереть в один день. А тут вон до смерти миллион партнёров и друзей-подружек у людей)

Обрежьте, пожалуйста, картинку, которая идет до ката, под 500х200.

А про вертолеты медицинские есть какие-нибудь намеки?
Как-то страшно представить, что реанимобиль сперва едет из Тольятти на 1005 километр, потом обратно…