А действительно, зачем? Давно остались позади лекции, лабораторные, развеселая студенческая жизнь, строгие экзаменаторы… А многое ли из того, чему были посвящены шпоры и честные зубрежки, пригодилось потом в работе?

Оценивая сейчас содержимое копилочки своих знаний и умений (про компетенции давайте не будем пока, ладно?) на момент выпуска из учебного заведения, сейчас уже невозможно понять, как из тебя вообще что-то смогло получиться в будущем?!!! Похоже, что только юношеский максимализм с определенной долей задорной наглости двигают «зеленого» специалиста вперед, к высотам выбранной профессии. Неуемная юность легко уверяет сама себя, что вот он я, уже практически готовый специалист. А почему нет?!!! Диплом в кармане, костюмчик сидит, глаза умные (и мама, и любимая подтвердят). А уж если я выпускник — управленец по образованию, то желание руководить сейчас и немедленно, унять практически невозможно, не лечится – проверено на многих! Ну, хоть небольшим каким-нибудь отдельчиком, человек 50 или 100 для начала, дайте поуправлять молодому и очень перспективному специалисту!



И вот, в трудовой книжке появляется гордая запись «менеджер». Мотор… дубль один… поехали!!! Сколько времени надо, чтобы понять, что в начале своего гордого пути ты практически профессиональный ноль? Наверное, всем по-разному, но умные, все-таки, соображают быстрее.

Опыт, опыт и еще раз опыт – та волшебная пилюля, которая медленно, но верно превращает человека в управленца, и при этом открывает ему глаза на ту область своего незнания, которая тормозит профессиональные взлеты и ускоряет падения. И вот парадокс: теперь-то ты уже знаешь, чему надо было учиться, только вот за партой сидеть уже некогда, и уже хочется иметь гарантии того, что обучение поможет решить именно мои (уникальные, как часто кажется менеджеру) проблемы. Управленцы, знают, как дорого время, как ценны профессиональные знания, поэтому и учиться хотят только тому, что им действительно пригодится уже сейчас. Безвыходная ситуация? Нет, конечно, решение есть!

Мировой опыт управления сконцентрирован сегодня в программах бизнес-школ, которые постоянно обновляются и развиваются. Освоение управленческих технологий, а не накапливание готовых рецептов отличает качественное бизнес-образование. И что особенно важно, оно построено так, чтобы научить управленца решать свои проблемы самому, сразу применяя изученное в практике своей работы, и все это «без отрыва от жизни»! Пожалуй, только масштаб стоящих впереди задач может определить, выбрать ли короткий конкретный обучающий курс, еще более короткий тренинг или все-таки бизнес-образование международного уровня.

Принимая решение об инвестировании в свое обучение или обучение своих сотрудников, помните слова Бенджамина Франклина: «Если высыпать содержимое кошелька себе в голову, его уже никто у вас не отнимет».