С статье: Мнение: отличники ЕГЭ по литературе ничего в ней не смыслят автор затронул настолько близкую для меня тему, что я не удержался и позволил себе несколько её развить, проанализировав школьную программу по литературе. За что ему спасибо.

Ешё во время учёбы в школе программа по литературе мне, как ребёнку не чуждому чтению, казалась довольно нелепой. Книги, интересные мне я отбирал сам и среди них почти не было тех, которые нужно было читать «по программе».
Сейчас даже не верится, что нам приходилось читать Радищева с Достоевским, да ещё и писать «сочинения на тему». Что мы могли понять и оценить в «Путешествии из Петербурга в Москву», с трудом представляя себе её значение для русской литературы в целом, или в романах Достоевского, ничего не зная о православии?

Что в первую очередь бросалось тогда в глаза, так это отсутствие некоего «переходного периода». Закончив начальную школу со сказками Сутеева и древнегреческими мифами я по собственному желанию переключился на Майн Рида, Луи Буссенара, Жюля Верна и Льва Кассиля. (Сейчас, насколько я знаю, нишу приключенческих и не очень романов успешно заменил жанр фэнтези). Школа же предлагала читать отечественных мессианских классиков. Такая «принудиловка» ничего кроме отвращения к ним не вызывала.

Чтобы не быть голословным — вот пример школьной программы: www.school-litra.ru/
Тарас Бульба в 7 классе, Герой нашего времени в 8-ом (!), «Машенька» Набокова в 11-ом (!!), Горький в 9-10-ом (Хотя его я бы вообще исключил, вместе с Солженицыным)
Чего бы школьникам, спрашивается, не читать вместо политизированно-экзистенциальных трактатов Валентина Катаева или Ильфа и Петрова? Или того же Жюля Верна вместо Лонгфелло(!!!)? Пусть бы они поняли, что читать это вполне себе весело, а к Достоевскому, случись что, пришли бы сами.
В результате абсолютной незаинтересованности в предмете в голове у школьника (помимо невольной зевоты при слове «литература») остаются только не подкреплённые смыслом максимы, подмеченные автором «вдохновляющего» поста вроде «Луч света в тёмном царстве» или «Солнце русской поэзии». Кто-нибудь из школьников может, например, объяснить почему же «Пушкин — наше всё»? Оговорюсь — возможно мы их недооцениваем.