Все понял. Я не прочел условие, то где у = х.
Тогда причина там таже, что и в примере 2*2=5…
На ноль делить нельзя.
Когда в примере сокращаются на х-у, то получается, что делят на ноль.
Странно, а зачем тогда некрофилы-американцы помнят про 4-е июля? И готовы порвать любого, кто усомнится в сакральности данного праздника.
Кстати, не знать когда закончилась вторая мировая — можно, но забывать, когда закончилась Великая Отечественая — нельзя.
Дмитрий «Гоблин» Пучков написал отличную рецензию.
Похоже, что это и впрямь первый российский фильм, где историю войны не обмазали гавном, как это сделали в «Штрафбате», «Утомленных солнцем», «Сволочах» и прочих антирусских помоях.
Надо смотреть…
Ум на планете — величина постоянная. А вот население увеличивается. (с) шутка боянистая…
А если честно: последующее поколение ОБЯЗАНО быть «умнее» предыдущего, это гарантирует эволюционирование человечества как вида. Ну и прогресс, он из этого исходит. Говорить о том, что дети умнее родителей? Ну, годам к 30 они ОБЯЗАНЫ знать и уметь больше родителей… А раньше — увы, законы природы никто не отменял. Человек просто не сможет накопить совокупность а) знаний б) умений в) опыта, включая жизненного. Все в совокупности и дает то, что называется умом.
П.С. Интересно, сколько человек из присутствующих смогут объяснить, где в примере 2*2=5 принципиальная ошибка?
Ага…
Стратегической авиации нет, пилотов нет, а летные училища герр сердюков закрывает, оборонные предприятия ллубоко в ..., технику вынуждены покупать за границей. «Внезапное» нападение грузии показало, что кроме всего у нас еще не стало военной разведки, авиации, связи. Чего было бы, если бы двинули не грузины, а китайцы? Зато новое здание генштаба Сердюков не преминул перестроить «под себя». И все это под вопли о борьбе с коррупцией. Сколько нынче стоит откупиться от армии, а?
Есть такие понятия как «ум» и «интеллект».
Так вот, наличие интеллекта не подразумевает наличие ума. Пример — Сахаров, академик…
Умники и умницы — это интеллект. До ума им еще расти, хотя старт ребята делают весьма впечатляющий.
Вот тут неправда. Все зависит от мотивации и наличия практики. Если в ходе теоретической подготовки смогут обеспечить достойную практику, когда вчерашний выпускник приходит и говорит «о, это же диагностический модуль, я с ним на лабах работал...», это одно. А когда он этот модуль только на картинках видел — другое. Возьмут не самоучку, а возьмут того, кто умеет и знает.
Короче — мотивация, мотивация и еще раз мотивация.
При чем тут айтишники в Форбс и ум родителей?
как много студентов зарабатывают по 50-100 тысяч? Своим умом и способностями?
а пример детей-вундеркиндов, кстати, не удачный. Еще в далеком 88 году довелось читать большую статью о них. Слово «индиго» тогда не слышали. Так вот, эти дети сгорают, в буквальном смысле слова. Из вундеркиндов свою гениальность смогли сохранить считанные единицы. на выходе — несчастные создания, ибо что делать с гениальностью детей никто не понимает, а потом оно само проходит…
Те, кто не помнит свою историю, не имеет своего будущего.
Изучать Америку, живя в России, публично отрекаясь от ее истории — сильный ход. Вам Новодворская не родственник?
Ну, это очень хорошо характеризует этого друга. По специальности он наверняка не работает?
А в чем, если интересно, ум студента, который «умнее» преподавателя? Он лучше знает предмет? Он лучше разбирается и глубже понимает?
Все права на материалы, находящиеся на сайте , охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе,
об авторском праве и смежных правах. При любом использовании материалов сайта, гиперссылка (hyperlink) на сайт
обязательна. (Условия ограниченного использования материалов)
nazxul